Если: 1. Вы замечаете, что ребенок с трудом идет на контакт с другими детьми или вообще не заинтересован в общении; 2. У ребенка однообразная игра; 3. Плохо понимает речь; 4. С трудом адаптируется к новым условиям; 5. Ребенок вовремя не начал говорить или имеет риск нарушения речи 6. Вам кажется, что развитие каких-либо навыков у ребенка ниже, чем у детей аналогичного возраста и/или это показала плановая диагностика нервно-психического развития проведённая.
Нередко бывает, что родители непоседливого, вертлявого ребенка причисляют его к числу гиперактивных. Однако не все понимают, что гиперактивность – это не просто особенность поведения, а болезнь, которую необходимо лечить! Гиперактивность – состояние человека, активность которого превышает стандартные нормы. Существует еще одна трактовка этого недуга – синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Болезнь или характер? Излишняя активность может быть как следствием болезни, так и.
Всю неделю с 18 по 22 ноября в нашем детском саду реализовывалось городское мероприятие Неделя психологии, проходящее под девизом “Семейные ценности” 18 ноября о важных семейных ценностях родителям напомнил небольшой плакат размещённый в каждой группе сада ( см. фото) А в группах раннего и младшего возраста, педагоги в сотрудничестве с психологом провели психологическую акцию “Ладошки для подзарядки! ” задействовав всех детей и родителей группы. Вместе с детьми нарисовали и украсили.
Рекомендации родителям В развитии дошкольника психологи выделяют три периода: младенческий (с рождения до одного года), раннее детство (от года до трёх) и дошкольное детство (от трёх до семи лет). Переход к каждому из этих периодов сопровождается кризисом развития. Возрастные кризисы детей – проблемный период в развитии ребенка, переход от одного возрастного этапа к другому. Это закономерный этап в жизни каждого человека, переход на качественно новый.
Рекомендации для родителей Начало школьного обучения – сложный и важный этап в жизни любого ребёнка. Одни достаточно легко и быстро привыкают к школьной атмосфере, другие мучительно входят в новую жизнь, испытывая сильнейшее душевное напряжение и тем самым осложняя свои отношения с близкими людьми. В среднем привыкание ребёнка к школе имеет продолжительность от 3 месяцев до полутора лет. Этот период и принято называть адаптационным. Механизмы адаптации ребёнка к.
Рекомендации для родителей Родителей и педагогов, конечно же, всегда волнует вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте, как правильно подготовить его к школе. Учителя отмечают, что первоклассники часто испытывают серьезные трудности с овладением навыков письма. Письмо – это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений руки. Техника письма требует слаженной работы мелких мышц кисти и всей руки, а также хорошо развитого зрительного восприятия и.
Рекомендации родителям Вот малыш ходил в детский сад, а теперь он собирается идти в первый класс. Это два разных уровня его развития, и один из них должен плавно вытекать из другого. Детский сад, если ребенок посещает его, или родители дома постоянно готовят свое чадо именно к этому важному шагу – школе. Будущий первоклассник будет получать большой объем информации, для понимания и закрепления которой ему понадобятся.
